O DESAFIO DA ORIENTAÇÃO DO DOCUMENTÁRIO

Caros leitores, hoje resolvi relatar sobre os desafios da orientação do Documentário. 

Como docente e orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), me deparo no início do semestre com o interesse dos estudantes em trabalhar e explorar os temas com a videografia e a escrita dos memoriais.

O documentário requer disciplina e trabalho em equipe. Alie-se ao fato de que deve haver previsão institucional.  Possibilita a pesquisa qualitativa na aplicação de questionários e entrevistas, agregando valores e conhecimentos que podem ser buscados e trabalhados. Geralmente, a maior dificuldade ocorre na escolha da temática e na elaboração do documentário. Para Demo (2008) os objetos devem ser bem definidos, delineados, recortados. Porque dessa forma, podem ser melhor explicitados pelo pesquisador porque estão bem definidos.

Entretanto, quando os prazos são cumpridos de acordo com as orientações apontadas e sugeridas o resultado é primoroso. É muito bom ver que o vídeo agrada a plateia e que a nota é um mero cumprimento da avaliação.

Fontes:Imagem disponível em:<http://blog.cancaonova.com/hpv/files/2012/05/diretor-de-cinema-3-300x198.jpg>. Acesso em:
18 ago. 2015.
DEMO, Pedro. Metodologia para quem quer aprender. São Paulo, 2008. 

INVESTIMENTO EM SOLUÇÕES PALIATIVAS

A falta de cumprimento dos preceitos da Lei de Execução Penal e o desinteresse de implementação de políticas criminais relevantes demonstram a precariedade do funcionamento das unidades prisionais em todo o país, entre elas as existentes no Distrito Federal. Dados do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) apontam que, em junho de 2014, o DF alocava 13.200 presos, sendo 26% provisórios, que estavam amontoados nas 6.629 vagas disponíveis. Ou seja, o complexo prisional do DF não é diferente de outras unidades da Federação no quesito superpopulação carcerária.

Leiam mais em:

http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2015/05/27/interna_cidadesdf,484623/superlotacao-e-grave-no-sistema-prisional-do-distrito-federal.shtml

TEMAS PARA TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO: COMO E ONDE ENCONTRÁ-LOS

 

 

Imagens disponíveis em: <https://www.google.com.br>. Acesso em: 20 fev. 2015.

Os temas são, muitas vezes, um entrave para estudantes da disciplina Pesquisa Jurídica e Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC).

Espera-se que no nono e/ou décimos semestres o alunado tenha se interessado por algum assunto que estudou durante o curso (ALMEIDA, 2011). Todavia, o mais comum é que isso não ocorra, ou seja, muitos têm incertezas sobre como e onde encontrar um bom tema para pesquisar. Dessa forma, abordam professores na expectativa que estes forneçam os temas nas diversas áreas do conhecimento.

Discordo que essa responsabilidade seja transferida ao Professor. O estudante  tem e deve explorar todo  seu potencial para eleger uma temática que seja relevante e viável, sendo, portanto, ato personalíssimo (FIGUEIREDO; SOUZA, 2008).

Para esse mister seguem algumas dicas para encontrar um tema:

1. Afinidade e empatia com a área do conhecimento. Nada pior do que estudar um assunto que não se tem interesse. Vale a pena perguntar: Do que eu gosto mais? Do Direito Civil, Constitucional, etc.,

2. Deve refletir a vivência do pesquisador. Quanto mais se conhece um assunto, mais fácil será a pesquisa e a escrita do trabalho. Caso não seja, corre-se o risco de investigar superficialmente o tema;

3. Ter noção da viabilidade pessoal e do grau de dificuldade do tema eleito. Faz-se necessário tabular o tempo que será gasto nas leituras, pesquisas, pesquisa de campo, dentre outras, para que o objetivo seja alcançado;

4. Originalidade. Não significa que seja inédito. A originalidade na graduação decorre da forma como o assunto é abordado.  Deve ser evitado os chamados "temas batidos" em que nada de novo é agregado. Ex: A aplicação da pena privativa de liberdade é um tema antigo, mas que pode ser debatido e investigado de diversas formas proporcionando resultados incríveis;

5. Deve ser bem recortado, delimitado. A pretensão de resolver os problemas do mundo não é factível em um trabalho que, geralmente, o prazo disponível gira em torno de três meses;

6. Pode ser encontrado em diversos lugares: Em eventos como simpósios, seminários, mesas redondas; na explicação de um ponto relevante na matéria ministrada por um professor; em artigos publicados em periódicos renomados; em uma matéria de jornal; movimentos sociais (Ex: passeatas de junho de 2013); matérias de projetos de lei como o novo Código Penal, Código de Processo Penal; legislação nova, a exemplo do novo Código de Processo Civil; Projeto de Lei que objetiva amparar o direito da amante, etc;

7. O importante é você estar atento para um, ou mais assuntos os quais desperte seu interesse, sinta prazer em estudar e que a bibliografia esteja disponível com facilidade. 

Boa sorte!

ALMEIDA, Mário de Souza. Elaboração de projeto, TCC, dissertação e tese: uma abordagem simples e objetiva. São Paulo: Atlas, 2011.

FIGUEIREDO, Antonio Macena; De  SOUZA, Soraia Riva Goudinho. Projetos, monografias, dissertações e teses: da redação científica à apresentação do texto final. 2. ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2008.

A EXPANSÃO DO DIREITO PENAL NO BRASIL

Muito se fala que as penas no Brasil são benevolentes e que precisam ser melhoradas/agravadas. Todavia, o que se ouve como senso comum é que as pessoas que tenham envolvimento com o crime devem receber pena máxima porque só assim teremos uma verdadeira aplicação da teoria da prevenção geral e da prevenção especial.

Além do mais, há diversos setores sociais que reclamam que as pessoas inseridas no sistema de justiça criminal não permanecem na prisão, porque "A polícia prende e a Justiça solta" o que é uma "injustiça", uma vez que lá é o lugar que merecem estar. 

Na verdade, ouso dizer que é preciso aprofundar um pouco mais na discussão e na temática para falar do que se  conhece. Limitar-se a debater programas midiáticos e paranóides como muito bem explica Zaffaroni é mostrar que não se sabe da problemática inserta no sistema penitenciário brasileiro. Eis no fluxograma abaixo uma amostragem dos números:

Fonte: disponível em: <www.soudapaz.org/>. Acesso em: 18 fev. 2015.

RELAÇÕES RESPEITOSAS NA ORIENTAÇÃO DE TCC

Fotografia de um grupo de Documentário "A Síndrome de Estocolmo: consequências sociais e Jurídicas" orientado por mim no segundo semestre de 2014, composto pelas estudantes Bruna Larissa Lobato Silva, Gislene Sousa de Oliveira, Jéssica Pimentel Ataíde Cardoso e Ranyelle Ferreira Rodrigues. 

Vi este texto e achei bem interessante postar aqui. Mesmo porque a primeira pergunta que os estudante me fazem é: "Como encontrar uma boa orientação?" e a outra pergunta é: "quais as principais dificuldades encontradas na orientação?"

"1. Prazos: o fogo da paixão. Programe-se e respeite, como nunca, os prazos que seu orientador estabeleceu. Agradeça por ele se preocupar com seu trabalho e ainda te dar prazos!

2 – Apresentação impecável: amor à primeira vista. Apresente um material decente (no formato, na redação, no uso das normas da ABNT) TODAS as vezes que você precisar enviar qualquer pedacinho do seu trabalho para o orientador. Ele vai ficar emocionado, acredite.

3 – O Trabalho é seu, não dele: vida própria. Pesquise, traga ideias, mostre-se interessado. Seu orientador não orienta só você, ele precisa orientar muitos outros alunos. Lembre-se: ele está ali para ORIENTAR, não para fazer o trabalho para você.

4 – Tenha memória de elefante: datas importantes. Lembre seu orientador quando ele pede para ser lembrado de alguma coisa. São tantos trabalhos, turmas e alunos que qualquer pessoa esquece algumas coisas. O trabalho é seu, a preocupação é sua. Ajude seu orientador a ajudar você!

5 – Faça acordos: parceria na relação. Tudo o que for combinado com seu orientador deve ser respeitado. Tudo. Se algo mudar, avise com antecedência. Ele vai te amar um pouco mais.

6 – Orientador também é gente: sem ciúmes. Seu orientador também tem uma “vida lá fora” (quem está fazendo o TCC é você). Portanto, não apareça no último minuto com o trabalho e exija correção no dia seguinte. Você, com certeza, não é a única preocupação dele.

7 – Redes sociais NÃO: liberdade. Jamais fale sobre assuntos acadêmicos nas redes sociais do seu orientador, a menos que ele tenha te autorizado. Sempre que um aluno manda mensagem no Facebook em um domingo à noite, um orientador pensa em correr para as colinas. Sério".

Disponível em: <http://www.portaltccendo.com.br/7-dicas-para-ter-uma-relacao-de-amor-com-seu-orientador/>. Acesso em: 17 feev. 2015.

AVALIAÇÃO DA TURMA DE PESQUISA JURÍDICA 2014/1

Fotografia da turma de Pesquisa Jurídica do Segundo Semestre de 2014

Muito bom retomar as aulas de Pesquisa Jurídica, na Universidade Católica de Brasília. Segue abaixo o depoimento da Representante de turma após a oitiva dos colegas de sala: 

"Nesse 2º semestre de 2014, tive a experiência de ser representante da disciplina de Pesquisa Jurídica, ministrada pela professora Neide Aparecida Ribeiro, nas manhãs de sexta-feira.

Logo nas primeiras aulas, conhecemos o que era dificuldade. A cada aula a professora nos determinava uma tarefa, e tínhamos o dever de cumpri-la. Claro que não era fácil, mas o objetivo disso era o nosso progresso, que dependia apenas de cada um de nós, e lá estava ela, que, muita paciência e dedicação, corrigia individualmente nossas tarefas.

A pesquisa jurídica tem como finalidade a produção, elaboração e concretização de um pré-projeto. Para isso, sei que estudantes passaram noites sem dormir, tentando fazer o melhor.
O conteúdo da disciplina de fato valeu muito a pena, pois com ela, sofremos, mas ganhamos confiança, adquirimos conhecimentos, aprendemos a pensar e compreender melhor. 
Como representante da turma, pude perceber a pressão e cobrança que cada colega sentia, inclusive eu, mas não desisti. E a razão disso é saber que sem esforço e foco, não se alcança metas. E isso serve para qualquer coisa que se deseja. Fazer a diferença está na noite sem dormir, na festa que não foi, no filme que não assistiu, simplesmente para se empenhar naquilo que deseja.

Hoje, final de semestre, vejo o alivio de todos por finalizar o pré-projeto, e a satisfação que se deu por todo o esforço e dedicação de cada um durante o curso, e não somente pelo resultado final. Com mais uma etapa cumprida, vitoriosos e felizes, a vontade agora é viajar, estar na praia ou cachoeira, passear em outro estado ou país, dormir mais um pouquinho, ou até mesmo estar no topo da cordilheira, enfim, como disse um de nossos colegas, qualquer lugar seria ótimo quando se está feliz.

Em nome da turma deixo nosso agradecimento à professora Neide pela paciência e por tudo o que nos foi ensinado".

“Que os nossos esforços desafiem as impossibilidades. Lembrai-vos que as grandes proezas da história foram conquistas daquilo que parecia impossível." (Charles Chaplin)

Laís Bitencourt Sarmento

EVENTOS NA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA

Tive a oportunidade de estar presente no evento promovido pela UCB em que os Professores Doutores Manoel Canció Meliá e Jesús Maria Silva Sánches palestraram sobre o Direito Penal na Contemporaneidade no dia 22 de setembro de 2014.

 

 

Fotografia com o Prof. Doutor Manuel Canció Meliá e Profa. Soraia da Rosa Mendes

Fofografia com os estudantes, da esquerda para a direita: Francisca, Roseli, Professor Doutor Jesus Silva Sanchez, os estudantes Fernando, Shirllei e a esgressa Francilma.

 

Fotografia dos Professores da FUNAP, da direita para a esquerda: Prof. Wagdo, Profa. Soraia, Prof. Jessé, Profa. Neide, Profa. Denise Diretora da FUNAP.

Também atuei na qualidade de palestrante na Mesa Redonda realizada no dia 8 de outubro de 2014, com a presença dos Professores Jessé Gomes de Sousa, Wagdo da Silva Martins da FUNAP e Soraia da Rosa Mendes da UCB.

Eventos em que se discutiu sobre a eficácia do direito penal, a jurisidicionalidade da execução pena e a possibilidade de ascensão social através da educação dos reeducandos entre outros diversos temas importantes que permeiam os sistema de justiça criminal.